Mahasiswa KKN MBKM UIN Antasari 2024 Sosialisasikan Gerakan Literasi Sekolah di SDN 2 Haruyan Dayak
HULU SUNGAI TENGAH – Selasa (22/10/2024), para mahasiswa KKN Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) UIN Antasari Posko Cabai, mengadakan sosialisasi Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar Negeri (SDN) 2 Haruyan Dayak, Desa Patikalain, Kecamatan Hantakan, Kabupaten Hulu Sungai Tengah.
Tujuannya, sebagai langkah awal meningkatkan literasi siswa dan membangun kesadaran akan pentingnya membaca di sekolah dasar, terutama peserta didik yang berada di kelas I dan II.
Kegiatan pendampingan ini berlangsung di ruang guru pada pukul 09.30 Wita. Dalam kesempatan ini, mahasiswa berkolaborasi dengan para guru meningkatkan kemampuan sebagai penggerak literasi melalui Gerakan Literasi Sekolah, dan meningkatkan kompetensi siswa dalam membaca, menulis, berbicara dan memahami.
“Kami memiliki program pojok baca, namun baru terlaksana di salah satu kelas. Dengan adanya Gerakan Literasi Sekolah, diharapkan para siswa yang belum fasih dalam membaca, mengeja, dan menulis, dapat meningkatkan kompetensi dasar tersebut,” ungkap salah seorang guru.
Kegiatan ini diadakan dalam rangka pelaksananaan tugas akhir para mahasiswa dalam Program MBKM Membangun Desa dengan Skema Tugas Akhir.
Pada SDN Haruyan Dayak 2 ini ada 2 mahasiswa Prodi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam yang melakukan pendampingan, yakni Yulita Azzahra dengan judul “Pendampingan Gerakan Literasi Sekolah dalam Pembelajaran di SDN 2 Haruyan Dayak Kecamatan Hantakan Kabupaten Hulu Sungai Tengah”. Satunya adalah Puspita Dewi dengan judul Pelatihan dan Pendampingan pengelolaan Perpustakaan di SD Negeri 2 Haruyan Dayak Kecamatan Hantakan Kabupaten Hulu Sungai Tengah”.
“Kita berharap mereka dapat menyelesaikan tugas akhir tersebut dan bisa diujikan pada semester ganjil tahun akademik 2024/2025 ini,” harap Drs. H. Muhammad Yuseran, M.Pd., sebagai pembimbing tugas akhir dan dosen pembimbingan lapangan.
Penulis: Tim KKN MBKM Posko Cabai
Penyunting: Pusat Humas dan Keterbukaan Informasi
